Svenska Dagbladet frågar om “högskolan ska dela cd:ns öde?”

Dagens ledare i Svd (Svenska Dagbladet 26/5 2013) av PJ Anders Linder diskuterar en föreläsning som i veckan hölls av professor Per Ödling från Lunds universitet med titeln ”Överlever högskolan globala nätkurser”. Att många högskolor och universitet i Sverige struntar i den globala utvecklingen med OER, MOOC med mera visar på en stor okunskap om hur studenter tar till sig kunskap i en allt mer digitaliserad värld. Ödling hade frågat sig om när arbetsgivare ser att man kan spetsa sin utbildning med kurser från Stanford, MIT eller något annat prestigeuniversitet kommer verkligen en utbildning från någon svensk högskola eller universitet vara intressant? Detta gäller som Linder skriver i och för sig inte alla ämnen, Svensk historia kommer fortfarande läras ut vid svenska lärosäten. En annan fråga är också hur man som student i Sverige ska finansiera en eventuell examen från dessa universitet? Det kommer självklart att kosta när man vill tentera eller ta ut en examen. Men inte desto mindre behöver svenska lärosäten förstå att vägen till kunskap inte enbart går via traditionella föreläsningssalar.

Läs ledaren här!

Läs också mer om OER och MOOC’s på bibliotekets sidor om Öppna Lärresurser

Text: Lisa Carlson

Att formatera sin uppsats

Nu har du kanske hittat all information och skrivit större delen av din uppgift . Men innehållsförteckningen uppdaterar sig inte automatiskt, dessutom funkar inte försättsbladet så som du vill och sidnumreringen vill sig inte. (Biblioteksbloggen har tagit upp detta tidigare i vår.)

Det finns mycket i en uppsats som skall formateras på rätt sätt för att den ska vara redo för inlämning. I SOL finns tips på sådant som vi får mycket frågor om i våra informationspunkter och som vi försöker hjälpa till med. Det finns en uppsjö av bra guider på webben och youtube är en bra ingång till att finna instruktionsfilmer till det man behöver hjälp med. Ibland kan man ju behöva hjälp med olika programvaror: Excel, SPSS, Endnote och Photoshop är vanliga exempel på det. Biblioteket har instruktionsböcker om dem alla men att använda sig av webben för att hitta guider till ett specifikt problem går oftast lättare och snabbare.

Här är min guide till sidnumrering.

Text och film: Lisa Carlson

LoungeTalks om OER

ENGLISH

Igår spelade vi på biblioteket in ännu ett LoungeTalk, det är små filmer där någon aktuell på högskolan berättar om sitt projekt eller forskning. Temat denna gång blev öppna lärresurser och det flerfaldigt prisbelönta projekt som universitetsadjunkt Ramón Garrote arbetet med. Projektet heter  USo+I där hela kurser baserade på fritt tillgängligt innehåll, så kallat OER (open educational resources) samlats på USB-minnen för att på så sätt kunna spridas i utvecklingsländer i Sydamerika där datorer och internetuppkoppling delas och kan vara sporadisk.

OER eller öppna lärresurser är digitalt material som kan återanvändas inom inlärning och fritt tillgängligt med öppna licenser för användning. De bygger på att material och programvara som behöver anordnas har till exempel creative commons licenser. Med andra ord, man behöver inte uppfinna hjulet gång på gång men ”open”-kulturerna bygger på att man delar sitt material så att andra kan använda och anpassa det till sina egna förutsättningar.

Se gärna vårt LoungeTalks!

Text: Lisa Carlson

Vill du förbättra ditt akademiska språk? Lund hjälper dig.

Det finns otroligt mycket guider om hur man skriver vetenskapligt i olika former, både som tryckta böcker, till exempel på hylla 001.42, 400 eller 808 hos oss på biblioteket men också på nätet. Högskole- och Universitetsbibliotek brukar ofta ha egna guider och dessutom samla andra på webben.

Nu har Lunds Universitet släppt sin guide som tidigare bara varit tillgänglig för deras studenter och personal. Den heter AWELU, Academic Writing in English och riktar sig till den som skriver akademiskt på engelska. Denna resurs är nu en Open Educational Resource, OER, vilket innebär att den är fritt tillgänglig för alla att använda.

Denna guide är mycket omfattande och även om den är något anpassad till Lunds biblioteksresurser är det mesta användbart av andra. Så passa på att ta del av denna och förbättra eller lär dig hur du skriver akademiska texter.

Men detta är inte allt de gör på Lund, igår annonserades det att de i framtiden kommer att ge gratis online kurser, så kallade MOOCs. Spännande utveckling!

Text: Lisa Carlson

Ny spännande blogg att följa!

Förra veckan startades en blogg som arbetsredskap för att sprida kunskap på Högskolan i Borås om Open Educational Resources –OER. Ett begrepp med många olika namn och betydelser som vi hoppas reda ut på bloggen. Begrepp som Creative Commons, Open Course Ware, Massive Open Online Course, lärresurser med flera ska redas ut, hur man kan dela sitt material, varför man ska dela kunskap, vilka verktyg som behövs och vilka källor/metoder man kan använda när man söker efter resurser att använda.

 Projektet har initierats på Institutionen för Pedagogik med stöd av BLR och syftar till att sprida kunskap och tips om OER-rörelsen och öppna lärresurser till personal och studenter på Högskolan i Borås på ett lättillgängligt sätt. Förhoppningen är att öka möjligheterna att använda OER som verktyg i sitt arbete men också som en möjlighet till bildning på sin fritid, vare sig man är pedagog eller pluggar IT.

Att det finns på den politiska dagordningen visade sig när UR/SVT köpte loss rättigheterna till över 7000 utbildningsfilmer som nu finns tillgängliga på

www.ur.se att fritt använda för exempelvis undervisning.

 På BLR och inom biblioteksvärlden finns en tradition att skapa och dela det material vi producerar. BLR’s guide till Harvardsystemet (referensmetod) är licenserad under creative commons och får därmed delas och användas av andra och är ett utmärkt exempel på en öppen lärresurs.

Följ bloggen på:

http://oeratboras.wordpress.com/

 tanx//Lisa