Effektiv databas för tidningsartiklar

Känner du till databasen Retriever Research eller som den också kallas Mediearkivet?

Det är en mycket effektiv databas för dagstidnings- och branchtidningsartiklar. Du kanske brukar googla när du söker din information om företag och personer men nu skall jag visa hur du får bättre information genom att använda vår betaldatabas Retriever Research i fortsättningen.

Mediearkivet är Nordens största digitala nyhetsarkiv innehållande tryckta dagstidningar, tidskrifter och affärspress. I Mediearkivet kan du söka artiklar i fulltext på ett och samma ställe från alla stora dagstidningar, landsortstidningar och hundratals tidskrifter. Dessutom finns tillgång till ytterligare mediekanaler som kompletterar det tryckta materialet: svenskt webbarkiv, bloggar och TV/radio.Där finns artiklar från 1987.

Du kommer in genom att gå via vår hemsida – databaser – A-Ö -Under M hittar du Mediearkivet

En fritextsökning på frasen ”Volvo bussar” ger som du ser här drygt nio tusen träffar. På vänstersidan kan du sedan avgränsa på årtal och källor

Du kan gå in under avancerad sök för att få ner träffarna där ditt sökbegrepp finns i rubrik och ingress, vilket kan förbättra dina sökträffar betydligt.

När du befinner dig på skolan kan du dessutom använda dig av funktionen Analysera din sökning längst ner till höger. Kan vara lite kul…

Du kan också avgränsa din sökning genom att klicka på Namn i träffar. De namnen du klickar på läggs till din sökning och det blir altså en AND sökning som synes i sökrutan och du begränsar nu din sökning till att innehålla de namnen du klickat på.

När du sedan hittat ett antal intressanta artiklar kan du lätt spara ner dem genom att kryssa i de du valt och spara i ett pdf-dokument som du sedan kan skicka, skriva ut eller bara läsa.

För mer tips och information kan du gå in till höger under Högskolan i Borås/BIBSAM, klicka på hjälp och där finns en användarmanual där det finns massor av tips.

 

Text & Bild:  Lena Wadell

Vem är ERIC? Vi tittar in i en pedagogikdatabas.

ERIC (Educational Resources Information Center) är en av världens mest använda och största databas inom undervisning och pedagogik. ERIC innehåller mer än 1,5 miljoner referenser från tidskrifter, rapporter, avhandlingar böcker mm.

Den har funnits sedan 1966 och sponsras av U.S. Department of Education’s Office of Educational Research and Improvement och administreras av National Library of Education (NLE).

Har du kommit en bit in på någon av våra lärarutbildningar har du troligen redan kikat på den – om inte är det ett gyllene tillfälle att lära känna denna databas lite bättre nu.

ERIC har som de flesta andra databaser ett enkelt/Basic Search och ett avancerat/Advanced Search sökfält:

Advanced Search

Väljer du Advanced Search ger databasen dig en hel del hjälp i din sökning. Du kan t.ex. klicka i Peer reviewed för vetenskapligt granskat material eller välja i vilket sökfält du vill att databasen ska söka.

More Search Options

Nederst på sidan för Advanced Search hittar du More Search Options där du bland annat kan välja vilken typ av dokument du är ute efter (journal article, report, book chapter etc). Här hittar du även avgränsningarna för Education level och Target audience.

Under Education level kan du tala om för databasen vilken nivå av utbildning du vill söka information om. Rulla ner med rullisten till höger. Letar du t.ex. efter artiklar som berör förskolans år kan du klicka i Preschool education och filtrerar då bort material som handlar om andra skolår.

Likadant är det med Target audience – här talar du om för databasen vilken grupp du vill att materialet ska vara riktat till, t.ex. lärare, föräldrar eller beslutsfattare.

Thesaurus

I det avancerade läget hittar du även ingången till Thesaurus, dvs. den ”bank av ämnesord” som ERIC använder för att beskriva det material som finns i databasen.

Via Thesaurus kan du få tips på andra ämnesord som kan användas för samma företeelse, mer specifika termer, bredare termer etc. Om vi t.ex. söker på ordet gender ger Thesaurus  tillbaka följande lista med ord:

Här får vi en förteckning över de ämnesord som används i databasen och som innehåller ordet Gender. Använder du Thesaurus kan du också få tips på ämnesord som du kanske inte skulle kommit på själv. Du klickar i det eller de ord du vill använda i din sökning och klickar längst ned på sidan på Add to Search. Sökningen hamnar nu i sökrutan under Advanced Search. Sedan är det bara att klicka på Search för att göra sökningen.

Klickar du på själva ämnesordet får du en vidare förklaring om det finns en bredare eller smalare term. I det här fallet är den bredare termen för Gender Bias – Social Bias.

Om du klickar på den lilla ”mappen” bredvid något av ämnesorden så får du dels en förklaring om det finns något liknande ord som ersättes av eller ersätter ditt sökord,  samt andra relaterade termer.

Rutan Explode betyder att även underordnade ord i ämnesordshierarkin inkluderas i sökningen och ger fler träffar. Det kan vara bra att markera denna ruta så att du inte går miste om relevanta träffar!

Träfflistan

När du har hittat en artikel som du tycker verkar bra kan du se, dels vilka andra källor som författaren till artikeln använt sig av för att skriva sin text, men du kan också se vilka andra förtattare som i  sin tur refererar till ”din artikel”. Under References ser du alltså material som publicerats innan din artikel kom ut, och under Cited by hittar du material som publicerats efter att din artikel publicerats. Att titta vidare på en artikel på detta vis kan ofta leda till andra användbara källor inom samma ämne.

Ett annat tips när du hittat en artikel som du tycker verkar bra, är att klicka in på den och se vilka andra ämnesord som använts för att beskriva innehållet. Här hittar man ofta nya ämnesord som man kanske inte kommit på själv. Alla ämnesord är klickbara så klickar du på ordet så läggs det till i din sökning.

ERICs ”shoppingtips”

När du hittat en artikel du gillar så finns det till höger på sidan tips på Related Items – andra liknade artiklar inom samma ämne. Lite som när du webbshoppar och får tips som ”andra kunder köpte även denna” eller ”gillar du denna kanske du gillar denna” 🙂

Ett extra tips på vägen!

Begränsningen Peer Reviewed och källtypen (Source type) Scholarly Journals är inte synonyma i ERIC. Scholarly Journals är akademiska tidskrifter men alla är inte Peer reviewed-tidskrifter, d.v.s. tidskrifter där artiklarna blivit granskade och bedömda innan de publicerats. Det kan därför vara bra att dubbelkolla så att Peer reviewed verkligen är i bockat när du söker.

Vill du veta mer om ERIC titta på http://proquest.libguides.com/eric

Andra källor om pedagogik och utbildningsfrågor

Biblioteket abonnerar på totalt ca 105 databaser varav ca 20 stycken är inom pedagogik och angränsade ämnen så som sociologi eller psykologi.

Andra databaser inom just pedagogik som kan vara roliga att titta lite närmare på är:

  • A+Education är en fulltextdatabas inom utbildning och pedagogik med material i huvudsak från Australien och Nya Zeeland – men innehåller en hel del som berör Sverige. Totalt innehåller databasen ca 50 000 artiklar i fulltext.
  • Teacher Reference center som innehåller 260 publikationer inom utbildningsområdet.
  • Nordic Base of Early Childhood Education som inehåller en unik samling av kvalitetssäkrad skandinavisk forskning om barn i åldrarna 0-6-år i förskola och pedagogisk omsorg.

Ett avslutande tips för dig som är intresserad av pedagogik, undervisning och närliggande ämnen är att titta in i Ämnesguiden för Lärarutbildningarna – där har vi samlat massor av användbara tips.

Text: Christel Olsson

Kolla in våra Ämnesguider!

Sedan hösten 2016 har vi på biblioteket gjort ämnesguider för att göra det lättare för dig som student att hitta information inom ditt ämne.

Vi har i skrivandets stund tolv färdiga guider och du når dem via en snabbingång från bibliotekets hemsida. Guiderna är lättöverskådliga och välorganiserade i en vänstermeny.

Under de olika flikarna hittar du lärobjekt som filmer och pdf-guider, tips på böcker och annat gott och blandat som passar just dig som läser på ett visst program. Det är tänkt att det inte skall ligga så mycket generell information i guiderna utan det skall vara riktad och anpassad information. Den generella informationen finns på bibliotekets hemsidor.

Ämnesguiderna är gjorda av de fem bibliotekarierna som undervisar i informationssökning på de olika programmen. Hittar du fel eller saknar någon information i guiderna är vi mycket tacksamma för återkoppling på dem.

Text & bild: Lena Wadell

Dags att fundera på uppsats?

Är det dags att fundera på vilket ämne du vill skriva om? Då ska du även tänka på effektiv informationssökning, referenshantering och källkritik. Här kommer en kort introduktion till forskningsfrågor och informationssökning.

När du skriver uppsats utgår du från en eller flera forskningsfrågor. Meningen med forskningsfrågor är att kunna få fram meningsfulla och relevanta resultat. Forskningsfrågorna är ofta beskrivande eller analytiska till sin natur även om det finns andra typer av frågor.

Beskrivande frågor börjar med bl.a. På vilket sätt….? Hur ofta….? Hur ser det ut….? Medan analytiska frågor börjar med Varför….? och Hur förhåller sig….till…?

För att få bättre koll på forskningsfrågor kan du läsa ett tidigare inlägg i bloggen på ämnet, eller kolla denna film om forskningsfrågor.

Hur söker man på ett effektivt sätt då?

Du kan alltid börja med Summon som är bibliotekets söktjänst. Här kan du hitta allt från tryckta böcker, artiklar, e-böcker mm.

Du kan även söka direkt i olika Ämnesdatabaser. Där kan du göra specifika sökningar som är direkt inriktad till just ditt ämne och du har mer detaljerade sökmöjligheter.

Du kommer åt alla bibliotekets elektroniska resurser hemifrån – bara logga in med ditt användarnamn och lösenord (samma som i PING PONG)!

Libris (den svenska nationella bibliotekskatalogen) är bra att söka i, då det kan hända att boken eller artikeln som du är ute efter inte finns hos oss. Man kan alltså fjärrlåna en bok eller artikel via oss. Böcker kostar inget, men artiklar kostar 40 kr (80 kr om vi beställer utanför norden) och det skickas hem till dig med posten.

Klicka här för att läsa mer om hur det fungerar med fjärrlån och artikelkopior. 

Glöm inte att referenshantering är en viktig del av uppsatsskrivande. Kolla på bibliotekets Harvardguide som finns tillgänglig både på webben och som pdf-fil.

Vill du veta mer om uppsatsskrivande och informationssökning?

  • Du kan ringa biblioteket på 033-435 40 50
  • Maila biblioteket@hb.se
  • Få hjälp på plats i informationdisken
  • Besöka vår sökverkstad i J441 torsdagar kl.12:00-15:00 där en bibliotekarie finns på plats och svarar på dina frågor om informationssökning.

Text: Tandis Talay
Bild: Colourbox

Informationssökning – Viktigare än du tror!

Du kanske har sett på schemat att du kommer att ha informationssökning. Kanske tycker du det låter överflödigt eller att det rent av är något du redan har bra koll på? Handen på hjärtat- är det verkligen så? Sara Hellberg är en av fem undervisande bibliotekarier hos oss och här ger hon sin syn på varför undervisningen i informationssökning kanske inte är det du skall välja att hoppa över ändå.

1sara2

”Exempelvis om jag behöver köpa en liter mjölk så vet jag ju att jag går till Ica och inte till pizzeran. Det är lite samma sak med källorna. Vi visar hur de kommer åt det som inte finns på Google”

Hur ofta har studenterna informationssökning på schemat med dig Sara?

 – Det vanliga är att jag träffar dem tre gånger under hela programmet, men det är lite beroende av hur det passar in. Det första tillfället ligger oftast första terminen. Det tredje och sista tillfället kommer oftast inför examensarbetet då de behöver söka vetenskapliga artiklar.

Varför tycker du det är viktigt att de kommer på undervisningen?

 – Vi har planerat innehållet tillsammans med läraren utifrån programmets och kursens särart. Därefter lägger vi upp momentet utifrån studenternas behov. Mycket kan man hitta på google men vi visar källor som kan vara svåra eller omöjliga för dem att hitta den vägen. Beroende på var man letar efter så går man till olika ställen. Exempelvis om jag behöver köpa en liter mjölk så vet jag ju att jag går till ICA och inte till pizzeran. Kanske kan jag få tag på en liter mjölk på pizzerian om det krisar, men behöver jag dessutom ett kilo köttfärs –då är det stopp! Det är lite samma sak med källorna. Vi visar hur de kommer åt det som inte finns på google.

Vi tipsar om hur man använder biblioteket smart och hur det fungerar rent praktiskt att söka upp olika sorters källor. Biblioteket lägger miljoner på licenser och prenumerationer på elektroniskt material som vi lyfter fram och presenterar  ett smörgåsbord, där vi har sorterat ut det som de behöver för att klara sina uppgifter. Har man missat ett tillfälle så är det hög tid att komma inför uppsatsskrivningen!

Vad har du för erfarenheter av hur studenterna uppfattar undervisningen innan de kommer till dig?

 – Vissa tror att de kan söka men när de kommer visar det sig att det är en hel del matnyttigt som de tar till sig. Många kommer ändå för repetition. En del kommer och har inga förväntningar alls, särskilt när de kommer första gången.

Och vad har du fått för kommentarer efteråt?

 – De flesta är nöjda efteråt och menar att de får med sig något de kan ha glädje av. En kommentar jag hört flera gånger: ”Jag hade ingen aning om att bibliotekarier kunde så här mycket!” eller: ”Det var en hel del som var nytt det visste jag inte!”

Några spontana kommentarer klippt från enkätundersökningarna efter bibliotekets olika undervisningstillfällen:

  • Jag upptäckte en ny cool databas!
  • Verkligen jättebra och lärorikt!
  • Poletten föll på plats.
  • Bra förklarat när man ställer frågor, relevant information på lagom lång tid.
  • Jätte bra info, dörröppnare!
  • Äntligen kan jag använda biblioteket på ett bra sätt, förut var jag bara förvirrad!

Text och bild: Lena Wadell

Undervisning i informationssökning på Biblioteket

1Här på biblioteket är vi fem bibliotekarier som ingår i funktionen utbildning och bedriver undervisning i informationssökning.  Undervisningen är kostnadsfri för akademierna. Vi har delat upp det i grova drag så Christel (som ni ser på bilden) ansvarar för lärarutbildningarna, Birgitta för biblioteks och ingenjörsutbildningarna, Sara för vårdprogrammen och webbredaktörerna, Karin för design och textil och Lena för ekonomiutbildningarna, Informatik samt arbetsliv.

Sedan 2009 arbetar vi efter en modell där vi eftersträvar att komma in naturligt och undervisa i samtliga programutbildningar på grundutbildningen.  Undervisningen blir aldrig densamma utan varierar efter studenternas ämnen och färdigheter. Optimalt är att det sker tre gånger under studentens studietid här. Samarbetet mellan bibliotekarien och program/ kursansvariga är av största vikt, då vi vill att studenten skall ha en integrerad uppgift som skall vara knuten till informationssökningsundervisningen. Då känner studenten ett större behov av undervisningstillfället och kommer till undervisningen i större grad. Det blir  väldigt tydligt att de studenter som tar tillfället i akt och kommer på undervisningen, upptäcker att det inte är samma sak att söka vetenskaplig information som de behöver för sina studier som att söka eller googla fram information som de behöver i sitt vardagliga liv. Samarbetet med program/kursansvariga är också viktigt för att vi skall få information om gruppernas storlek och eventuella förkunskaper etc.

Vi har progression i undervisningen så första gången studenten kommer till vår undervisning i biblioteket skall hen tillägna sig att söka generellt i några vanliga resurser såsom bibliotekskataloger och bibliotekets sökfunktion Summon.  Det ingår oftast också källkritik och vetenskapskriterier i momentet. Andra steget ökar svårighetsgraden och ger en fördjupad kunskap i den vetenskapliga informationssökningsprocessen. Vi introducerar olika sökstrategier som syftar till att lära studenten att lättare hitta den information hen är ute efter.  Vid sista och tredje tillfället visar vi mer avancerad informationsökning med preciserade sökningar med hjälp av sökhistorik och citeringssökning och ämnesordssystem i några relevanta ämnesdatabaser.  Även viss referenshantering som EndNote brukar ingå här. Det sista steget skall vara en hjälp inför och under hela examensarbetet.

Uppgiften som studenterna får av läraren innan informationssökningstillfället,  går ofta ut på att de skall söka, värdera och använda vetenskaplig information inom ett visst ämne. Oftast handlar det om artiklar som skall sammanfattas och/eller refereras till i uppgiften. Därför har vi nästan alltid undervisning i workshopform.  De behöver sitta ner och själva prova att göra olika sökningar på datorerna och ha bibliotekarien att fråga och få råd av. På biblioteket har vi en egen datasal J438 där vi oftast håller till. Vi tycker att det finns en poäng i att studenterna kommer till oss på biblioteket, så de lär sig att hitta hit och använda biblioteket.

Kontaktsida för bokning av undervisning.

Text och bild: Lena Wadell

Tips när du söker i Summon hemifrån

När du använder Summon hemifrån, eller på annan plats utanför campus, är det bra om du loggar in först. Inloggningen gör att du får tillgång till alla resurser som vi har aktiverat för sökning i Summon. Om du inte loggar in missar du träffar från Web of Science.

Gör så här:

1. Sökrutan för Summon hittar du på bibliotekets startsida. Gör din sökning.

start_sv_b

2. När resultatlistan visas ser du en mörkgrå list i Summons sidhuvud. Där står “Utanför campus? Logga in för att komma åt fulltext med mera.” Klicka på texten och logga in med dina vanliga användaruppgifter.

search_sv_summon_b

3. När du gjort detta laddas söksidan för Summon på nytt. Gör om din sökning och du kommer troligen att se att du har fler träffar än du hade innan du loggade in.

summon_sv_search

Ytterligare en fördel med att logga in direkt är att du inte behöver logga in i ett senare skede för att komma åt t ex artiklar i fulltext eller e-böcker.

Sökrutan för Summon hittar du på bibliotekets startsida.

Lycka till med dina sökningar i Summon.

Text & bild: Klaz Arvidson